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命题议论文怎样审题

在 学 校 里 , 教 师 出 个 题 目 , 让 学 生 作 文 , 这 就 叫 做 命 题 作 文 。 有 的 同 学 说 : 命

题 作 文 难 。 这 话 不 无 道 理 。 命 题 作 文 作 为 作 文 训 练 的 一 种 重 要 方 式 , 要 求 我 们

必 须 按 题 目 规 定 的 内 容 写 作 , 不 能 离 开 文 题 去 自 由 挥 洒 、 纵 横 驰 骋 ; 就 议 论 文

来 说 , 也 就 给 议 论 什 么 和 怎 么 议 论 都 带 来 了 一 定 的 限 制 。 命 题 作 文 往 往 只 有 孤

零 零 的 几 个 字 , 没 有 材 料 的 启 发 和 暗 示 , 特 别 在 考 试 时 , 考 生 要 在 短 时 间 内 针

对 命 题 确 定 文 路 , 审 题 自 然 就 显 得 举 足 轻 重 了 。

现 在 , 先 来 看 命 题 议 论 文 的 题 型 , 归 纳 一 下 , 大 致 可 以 分 为 下 面 十 一 类 :

论 点 型 题 目 本 身 就 是 文 章 的 论 点 。 如 《 先 天 下 之 忧 而 忧 , 后 天 下 之 乐 而 乐 》 、

《 知 足 -- 庸 人 的 哲 学 》 、 《 勤 能 补 拙 》 等 。

概 念 型 用 一 个 概 念 提 出 要 论 述 的 问 题 。 如 《 说 习 惯 》 。 《 谈 " 穿 着 打 扮 " 》 、

《 " 时 髦 " 小 议 》 等 。

关 系 型 出 现 两 个 或 两 个 以 上 意 义 相 关 的 概 念 , 表 明 要 论 证 它 们 之 间 的 关 系 。 如

《 个 人 和 集 体 》 、 《 人 格 与 国 格 》 、 《 天 才 · 勤 奋 · 条 件 》 等 。

对 比 型 用 两 个 可 以 对 比 的 概 念 或 事 物 来 命 题 , 要 求 论 证 两 者 的 对 比 或 转 化 关 系

。 如 《 自 卑 与 自 负 》 、 《 失 败 和 成 功 》 、 《 电 脑 和 人 脑 》 等 。

比 喻 类 选 择 能 作 为 比 喻 和 类 比 的 事 物 命 题 , 要 求 揭 示 比 喻 和 类 比 事 物 所 蕴 含 的

道 理 。 如 《 清 流 与 活 源 》 、 《 科 学 家 和 春 蚕 》 、 《 赏 花 · 育 花 · 护 花 》 等 。

象 征 型 选 择 有 象 征 意 义 的 事 物 命 题 , 要 求 论 述 事 物 所 象 征 的 某 种 精 神 和 品 格 。

如 《 " 绿 叶 " 赞 》 、 《 路 标 》 、 《 小 草 的 风 格 》 等 。

评 议 型 针 对 某 一 人 物 或 某 一 事 件 或 某 一 观 点 进 行 评 议 。 如 《 鲁 迅 的 精 神 》 、 《

论 雷 峰 塔 的 倒 掉 》 、 《 评 " 仓 廪 实 而 知 礼 节 " 》 等 。

引 申 型 用 作 为 引 子 的 某 一 件 事 或 某 个 事 物 命 题 , 要 求 借 题 发 挥 , 展 开 议 论 。 如

《 从 " 萧 何 追 韩 信 " 谈 起 》 , 《 从 柔 石 的 " 损 己 利 人 " 说 开 去 》 、 《 熊 猫 废 物 箱

的 联 想 》 等 。

考 证 型 用 需 要 对 某 个 问 题 进 行 考 证 的 形 式 命 题 , 要 求 查 核 并 发 表 议 论 。 如 《 "

一 言 堂 " 小 考 》 、 《 赌 博 的 由 来 》 。 《 " 下 笔 如 有 神 " 新 解 》 等 。

感 想 型 以 读 后 感 或 观 后 感 的 形 式 命 题 , 要 求 发 表 自 己 的 感 想 并 进 行 议 论 。 如 《

读 〈 拿 来 主 义 〉 有 感 》 、 《 有 感 于 雷 军 长 的 " 当 头 棒 喝 " 》 、 《 影 片 〈 鸦 片 战

争 〉 观 后 》 等 。

批 驳 型 针 对 不 同 意 的 观 点 或 看 法 , 用 反 诘 或 质 疑 的 句 式 命 题 , 意 在 批 驳 。 如 《

" 知 识 越 多 越 反 动 " 吗 ? 》 、 《 斥 " 人 生 就 是 一 件 交 易 " 》 、 《 " 忠 于 原 著 " 质 疑

》 等 。

尽 管 每 种 类 型 的 命 题 议 论 文 , 都 有 各 自 的 审 题 特 点 , 但 是 作 为 命 题 作 文 , 不 管

何 种 类 型 , 都 有 着 共 同 的 审 题 要 求 , 这 就 是 : 要 从 题 目 本 身 去 揣 摩 题 意 , 确 立

论 题 , 展 开 议 论 。 要 分 清 概 念 型 命 题 和 关 系 型 命 题 的 异 同 , 虽 然 都 由 概 念 命 题

, 但 前 者 是 阐 述 一 个 概 念 , 后 者 要 论 证 两 个 或 两 个 以 上 的 相 关 概 念 之 间 的 关 系

; 要 理 解 对 比 型 、 比 喻 类 比 型 、 象 征 型 命 题 的 特 点 和 要 求 , 特 别 是 比 喻 类 比 型

命 题 , 要 做 到 比 喻 贴 切 , 紧 扣 " 类 比 点 " , 充 分 而 深 刻 地 揭 示 类 比 事 物 和 所 要

说 明 的 道 理 之 间 的 共 同 属 性 ; 还 要 明 白 , 抓 住 命 题 中 提 供 的 自 然 现 象 和 自 己 熟

悉 的 生 活 现 象 两 者 之 间 的 类 比 点 , 从 中 类 推 出 所 蕴 含 的 共 同 道 理 时 , 选 择 的 生

活 现 象 越 典 型 , 蕴 含 的 道 理 就 越 带 普 遍 性 、 议 论 就 越 具 有 深 刻 的 现 实 意 义 ; 要

辨 明 评 议 型 、 引 申 型 、 考 证 型 、 感 想 型 命 题 的 细 微 差 别 , 评 议 要 求 评 事 议 理 ,

引 申 要 求 借 题 发 挥 , 考 证 要 求 查 核 证 实 , 感 想 要 求 夹 叙 夹 议 ; 审 题 时 如 把 握 住

这 细 微 的 差 别 , 议 论 时 就 能 精 确 地 体 现 命 题 意 图 ; 对 批 驳 型 命 题 , 要 审 视 并 明

确 对 方 的 立 论 错 在 何 处 , 讲 究 " 针 对 性 的 批 驳 " , 不 可 自 说 自 话 , 言 不 及 题 ;

即 使 遇 到 论 点 型 的 命 题 , 似 乎 一 看 便 知 , 也 要 逐 字 理 解 论 点 的 含 义 , 不 可 望 文

生 意 。

如 全 国 高 考 作 文 题 《 先 天 下 之 忧 而 忧 , 后 天 下 之 乐 而 乐 》 , 这 是 宋 朝 名 臣 范 仲

淹 在 《 岳 阳 楼 记 》 中 的 一 句 名 言 , 有 的 考 生 对 这 句 名 言 的 意 思 未 搞 清 楚 , 把 它

解 释 为 " 先 生 下 来 的 人 总 是 忧 愁 加 忧 愁 , 后 生 下 来 的 人 总 是 快 乐 又 快 乐 " , 闹

出 了 笑 话 , 文 章 立 论 自 然 就 不 知 所 云 了 。 有 的 考 生 对 这 句 名 言 一 知 半 解 , 在 文

章 中 提 出 了 一 个 " 先 天 下 之 乐 而 乐 , 后 天 下 之 忧 而 忧 " 的 观 点 , 配 以 反 面 事 例

进 行 批 判 , 殊 不 知 " 后 天 下 之 忧 而 忧 的 意 思 是 " 天 下 人 都 忧 愁 了 , 我 也 忧 愁 " ,

应 该 说 还 是 包 含 了 " 忧 天 下 " 的 思 想 的 , 作 为 反 面 论 点 来 批 判 , 显 然 不 妥 当 了

。 所 以 , 对 论 点 型 命 题 的 审 题 , 同 样 也 不 能 掉 以 轻 心 。

由 此 看 来 , 无 论 什 么 样 类 型 的 命 题 议 论 文 , 都 必 须 从 题 目 本 身 去 揣 摩 题 意 , 把

握 住 议 论 对 象 、 议 论 范 围 和 议 论 重 点 。 为 了 达 到 这 个 目 的 , 我 们 可 以 采 取 下 面

三 种 方 法 。

( 1 ) 标 志 法 。 就 是 看 清 文 章 题 目 上 的 标 记 , 了 解 议 论 的 对 象 。 如 《 评 " 仓 廪

实 而 知 礼 节 " 》 这 个 题 目 , " 实 " 和 " 知 " 两 个 字 便 是 题 目 中 的 标 记 , 看 清 这 两

个 字 , 就 会 明 确 写 作 本 题 必 须 评 析 清 楚 " 仓 廪 实 " 与 " 知 礼 节 " 之 间 的 关 系 : "

实 " 而 后 " 知 " 即 物 质 生 产 对 道 德 观 念 会 产 生 直 接 的 影 响 , 所 以 先 要 论 述 " 仓 廪

实 " 的 重 要 。 但 反 过 来 再 想 一 想 , 还 存 在 " 实 " 而 后 未 必 " 知 " 的 情 况 , 这 就 要

扣 住 " 知 " 字 做 文 章 , 论 述 如 何 才 能 真 正 做 到 " 知 礼 节 " , 的 问 题 , 发 表 自 己 的

见 解 ; 抓 住 " 实 " 和 " 知 " 进 行 议 论 , 不 仅 能 紧 扣 题 意 , 而 且 能 " 评 " 出 深 度 。 一

般 地 说 , 高 考 议 论 文 的 题 目 大 都 有 一 定 的 标 记 , 如 果 我 们 能 通 过 对 题 目 中 的 每

一 个 字 细 加 推 敲 , 透 彻 理 解 作 为 标 记 的 关 键 词 语 的 涵 义 , 那 么 , 我 们 就 不 难 明

确 题 目 的 要 求 和 议 论 的 对 象 , 也 就 能 有 效 地 防 止 离 题 现 象 的 发 生 。

( 2 ) 分 析 法 。 就 是 分 析 题 目 的 语 言 关 系 、 文 字 含 意 , 了 解 议 论 的 范 围 和 重 点

。 如 《 从 柔 石 的 " 损 己 利 人 " 说 开 去 》 这 个 题 目 , 句 子 较 长 , 我 们 可 以 分 析 一

下 组 成 题 目 的 语 言 关 系 : 这 个 题 目 可 分 为 " 从 柔 石 的 损 己 利 人 " 和 " 说 开 去 " 两

部 分 , 两 者 的 关 系 是 :

前 者 是 议 论 缘 起 , 后 者 是 议 论 重 点 。 而 柔 石 的 " 损 己 利 人 " 这 四 个 字 是 有 典 的

, 出 自 鲁 迅 在 《 为 了 忘 却 的 纪 念 》 一 文 中 对 柔 石 的 一 段 评 价 : " 无 论 从 旧 道 德

, 从 新 道 德 , 只 要 是 损 己 利 人 的 , 他 就 挑 选 上 , 自 己 背 起 来 。 " 这 就 给 柔 石 的

" 损 己 利 人 " 下 了 注 解 , 也 限 定 了 议 论 范 围 应 由 此 而 展 开 , 明 确 文 章 重 点 不 是

评 价 柔 石 的 革 命 一 生 , 而 是 从 赞 扬 他 的 " 损 己 利 人 " 的 高 贵 品 格 " 说 开 去 " , 联

系 当 前 实 际 , 展 开 议 论 。 这 就 正 确 理 解 了 题 意 。

( 3 ) 比 较 法 。 如 果 一 时 对 一 个 题 目 的 写 作 重 点 把 握 不 准 , 那 么 , 不 妨 把 另 一

个 相 似 的 题 目 放 在 一 起 , 加 以 比 较 , 从 中 明 辨 各 自 不 同 的 议 论 重 点 , 进 而 审 清

题 意 , 也 是 一 种 好 方 法 。 如 把 《 赌 博 的 由 来 》 和 《 赌 博 的 危 害 》 放 在 一 起 比 较

一 下 , 就 会 理 解 前 一 个 题 目 的 重 点 是 要 挖 一 挖 赌 博 的 " 根 " , 考 证 一 下 赌 博 是

怎 么 " 起 源 " 的 , 扣 住 " 由 来 " 进 行 议 论 , 后 一 个 题 目 则 要 重 点 议 论 赌 博 的 危 害

性 ; 又 如 《 " 下 笔 如 有 神 " 新 解 》 与 《 读 书 破 万 卷 , 下 笔 如 有 神 》 两 个 题 目 ,

似 乎 很 相 似 , 实 际 上 大 相 径 庭 。 前 一 个 题 目 中 有 " 新 解 " 两 字 , 那 就 不 是 要 求

论 述 第 二 个 题 目 中 杜 甫 原 诗 的 内 容 , 不 然 , 又 " 新 " 在 何 处 呢 ? 而 且 恰 恰 相 反

, 从 " 下 笔 如 有 神 " 五 字 加 上 了 引 号 来 看 , 题 意 显 然 不 是 指 杜 甫 原 诗 " 读 书 破 万

卷 " 的 结 果 了 , 那 又 是 什 么 导 致 " 下 笔 如 有 神 " 了 呢 ? 就 值 得 仔 细 思 索 ; 如 再 对

其 中 的 " 神 " 着 重 评 点 议 论 几 笔 , 这 才 是 " 新 解 " 了 。

俗 话 说 : 有 比 较 才 能 鉴 别 。 对 相 似 题 目 的 比 较 辨 析 , 可 以 帮 助 我 们 懂 得 怎 样 排

斥 写 那 些 不 合 题 意 的 内 容 或 材 料 , 而 且 通 过 比 较 , 还 能 启 发 我 们 避 开 " 相 似 题

目 " 的 雷 同 构 思 , 从 而 能 把 握 住 写 作 重 点 , 并 有 可 能 在 文 章 中 议 论 出 别 人 未 觉

察 出 的 新 意 来 。

熟 练 地 运 用 这 三 种 方 法 来 审 题 , 也 就 可 以 说 掌 握 了 命 题 议 论 文 的 审 题 技 巧 。 大

家 知 道 , 南 朝 刘 义 庆 在 《 世 说 新 语 》 中 记 载 一 个 故 事 , 说 的 是 晋 朝 桓 温 领 兵 北

征 , 命 令 袁 虎 靠 着 马 拟 公 文 , 袁 虎 倚 马 作 令 , 把 握 要 求 , 一 挥 而 就 七 纸 文 章 ,

命 题 作 文 作 得 十 分 出 色 , 被 后 世 称 为 " 倚 马 之 才 " 。 因 此 , 掌 握 命 题 作 文 的 审

题 技 巧 , 坚 持 命 题 作 文 的 经 常 训 练 , 对 锻 练 我 们 思 维 的 针 对 性 和 敏 捷 性 , 将 是

大 为 有 益 的 , 也 有 助 于 培 养 具 有 快 速 写 作 能 力 的 " 倚 马 之 才 " 。
 

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